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一年级数学下册，多一些少一些多得多少得多教案？
一、 教学目标 1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 3．培养学生的合作与交流的意识与能力。 二、教学重点： 理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。 三、教学难点： 建立数感，体会数量之间的大小关系。 四、教学具准备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。 五、教学过程 （一）复习 1．按顺序写数。 2．62后面连续的五个数是（ ） 62后面的第五个数是（ ） 3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6（二）温故知新 1．你们的知识掌握得这么好，杨老师带了一些彩片儿做奖品，你看（展台上出示，学生很兴奋。） 请一位同学，也上来抓一把彩片，听好要求，你抓的要比我多得多。谁来？ （生争先恐后，请一位同学上前抓了一大把，放在展台上。） 和你想的一样吗？你为什么抓了这么一大把？ （因为您要求我抓的比您这堆儿“多得多”！） 说的很有道理。再请一位同学，上来抓的比杨老师这堆儿“多一些”。 （一生上来，抓了一小把，然后又补充了一些。） 你为什么这么抓？ （刚开始抓的和您的这堆儿差不多，然后又补充了一些，就比您的多一些了！）2．你们想抓吗？我们一起来，好吗？（好） 先数出20个彩片，放在一堆儿。开始抓了，听好。第二堆儿彩片比第一堆儿少一些。 第三堆儿比第二堆儿多得多！ （根据教师的要求，学生做动作。） 请你用“多一些、多的多、少一些、少得多”来回答。 第一堆儿比第二堆儿 多一些 ； 第二堆儿比第一堆儿 少一些 ； 第二堆儿比第三堆儿 少得多 ； 第三堆儿比第二堆儿 多得多 ； 第一堆儿比第三堆儿 少得多 ； 第三堆儿比第一堆儿多得多 ； （三）巩固练习 1．投影出示例9。看来你们掌握的很好了。 【课件展示：比一比，说一说】
罗永浩这次直播为什么成功了是因为在风口吗？
这个问题我昨天回答总结了：为何罗永浩带货能力如此之强？ 我的回答：目前的确是因为在风口上
从第一次直播带货数据上来看 整场直播共吸引超过4800W观众与1.7亿的销售额
从数据来看，这无疑是成功的。 这其实并不是其直播带货能力有多强，而这就与数据相矛盾了。那么老罗为何能在带货能力不出众的情况下可以拥有如此之高的销量呢？ 这就要从直播带货的根本来讨论了：相对于其他带货主播而言－已经在网络拥有巨大人气的罗永浩跳过了别的主播多年积累的粉丝量。这可以认为1级小号却拿着"屠龙刀"在新手村打小鸡一般。 而老罗口误，无聊的带货直播在后两场直播也有所改善。而从第四场直播也能看出来罗永浩对于直播的进步。而罗永浩在未来的直播带货中通过不断进步再结合自身庞大的粉丝量，那么未来绝对是有无限可能的。而进步至高达4%的订单转化率也证明了这一点。
综上所述：目前罗永浩的带货能力其实就是直播之前已经积累的人气数量和惊人的关注度
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